为科学推进幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，近日，成师附小三圣分校与成都市椰树幼儿园联合开展了“协力共育 温暖衔接”专题教研活动。通过课堂观摩、专题研讨、经验共享等形式，搭建起幼小协同的有效桥梁，共同探寻科学衔接的新路径。
双向奔赴 共育成长
活动当日，成师附小三圣分校的老师们走进椰树幼儿园，为椰树幼儿园大班的家长开展了一次温馨智慧的幼小衔接讲座。李小乐老师，一位在教育一线深耕多年的锦江区优秀班主任，以其丰富的经验和敏锐的洞察力，为家长们答疑解惑。
李老师指出，一年级新生的首要任务是培养对学校和老师的认同感，而良好习惯的养成则是成长的基石。同时强调，幼小衔接需要关注三个关键点：通过文具准备实现物品过渡，通过趣味认知衔接知识储备，通过熟悉校园环境减少陌生感。她结合生动的实例，为家长们讲解了科学过渡的方法，助力他们把握孩子成长的关键阶段。
课堂互访 深度体验
联合教研活动的现场，充满了教育的智慧与温度。椰树幼儿园大班的语言集教活动《完美的野餐》率先拉开帷幕，幼儿园的老师们用生动有趣的教学方式，展现了幼小衔接教育的实践成果。
紧接着，成师附小三圣分校一年级语文教师杨佳欣老师以“快乐起航，和孩子一起爱上一年级”为主题，分享了孩子们从幼儿园到小学的成长案例。她对标“四大适应”，从心理、学习、生活和社交等方面，详细介绍了学校在幼小衔接中的经验与做法。杨老师的分享，不仅是经验的传递，更是情感的共鸣，让在场的幼儿园老师们深受启发。
来自椰树幼儿园的杨思敏老师，则以《搭建成长的“缓坡”——椰树幼儿园幼小衔接的教育实践》为题，系统地介绍了幼儿园在幼小衔接四大准备方面的理论思考与实践探索。杨老师用生动的案例和翔实的数据，展示了幼儿园如何通过游戏化、生活化的教学方式，为孩子们搭建起通往小学的“缓坡”，让孩子们在快乐中成长，在成长中适应。
经验共享 策略共研
活动最后，两校教师围绕科学幼小衔接展开了热烈的交流与讨论。他们结合自己的教育实践，分享了各自的成功经验和面临的挑战，相互借鉴学习，共同探索科学衔接的新路径。老师们一致认为，幼小衔接不仅是知识的衔接，更是心理、习惯和情感的衔接。只有通过双向奔赴、深度体验和经验共享，才能为孩子们的成长保驾护航。
“衔而有道，接续未来。”每一次衔接活动都是一次交流、一次相遇，每一次双向奔赴都是为了更好地帮助孩子们成长。未来，成师附小三圣分校将继续聚焦“幼小衔接”，深入探索联动模式，找准协同育人“落脚点”，为孩子们顺利踏入新征程保驾护航。（周庆）
